12-13 апреля 2018 года в Москве состоялся III Всероссийский практический форум «Образование 2018», направленный на обсуждение актуальных вопросов развития общего и профессионального образования, а также цифровых технологий в образовательном процессе. Форум собрал ведущих представителей системы образования, руководителей рейтинговых образовательных учреждений и лидеров отрасли, что позволило создать платформу для эффективного обмена опытом и выработки практических решений для развития национальной образовательной системы.
Ключевые темы форума отражали стратегические приоритеты государственной политики в сфере образования, озвученные Президентом России. Среди них – создание единого образовательного пространства, вопросы развития федерального перечня учебников, стандарты для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), а также важнейшие проекты «Современная цифровая образовательная среда» и «Российская электронная школа», которые стали основой для трансформации образовательных процессов в России.
Секция А форума была посвящена вопросам «Цифрового образования России». Здесь обсуждались вопросы эффективного применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, а также ключевых аспектов развития электронной информационно-образовательной среды в российских образовательных организациях. Участники получили ценные практические рекомендации по внедрению цифровых решений и взаимодействию с государственной системой образования на уровне регионов.
Секция Б затронула актуальные проблемы «Управления образовательной организацией». Руководители образовательных учреждений со всей России поделились опытом и предложили решения для создания и эффективного управления современными образовательными организациями. Вопросы, обсуждавшиеся в рамках секции, охватывали широкий спектр проблем, таких как внедрение современных методов преподавания, разработка концепций образовательных программ, повышение качества образования и внедрение новых технологий в учебный процесс.
Важнейшими практическими результатами форума стали конкретные рекомендации и планы, направленные на модернизацию образовательной системы в соответствии с современными требованиями, а также улучшение качества образования в стране через внедрение цифровых решений и усиление государственной поддержки образовательных учреждений.
Ключевые темы форума отражали стратегические приоритеты государственной политики в сфере образования, озвученные Президентом России. Среди них – создание единого образовательного пространства, вопросы развития федерального перечня учебников, стандарты для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), а также важнейшие проекты «Современная цифровая образовательная среда» и «Российская электронная школа», которые стали основой для трансформации образовательных процессов в России.
Секция А форума была посвящена вопросам «Цифрового образования России». Здесь обсуждались вопросы эффективного применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, а также ключевых аспектов развития электронной информационно-образовательной среды в российских образовательных организациях. Участники получили ценные практические рекомендации по внедрению цифровых решений и взаимодействию с государственной системой образования на уровне регионов.
Секция Б затронула актуальные проблемы «Управления образовательной организацией». Руководители образовательных учреждений со всей России поделились опытом и предложили решения для создания и эффективного управления современными образовательными организациями. Вопросы, обсуждавшиеся в рамках секции, охватывали широкий спектр проблем, таких как внедрение современных методов преподавания, разработка концепций образовательных программ, повышение качества образования и внедрение новых технологий в учебный процесс.
Важнейшими практическими результатами форума стали конкретные рекомендации и планы, направленные на модернизацию образовательной системы в соответствии с современными требованиями, а также улучшение качества образования в стране через внедрение цифровых решений и усиление государственной поддержки образовательных учреждений.